Solidariedade intelectual

O artigo tem como objetivo apresentar um diálogo entre as abordagens da interseccionalidade e hermenêutica reconstrutiva no contexto das pesquisas em educação. A universalização discursiva a abertura ao “outro”, inerentes à reconstrutiva, aproximam-se do propósito de desmarginalizar o próprio interseccionalidade, partindo margens para centro. articulada pressupõe considerar que relações são constituídas mutuamente partir acertos comunicativos. Trata-se reconfiguram olhar individualista, característico dos métodos científicos tradicionais, oferecendo pesquisa educação possibilidades investigativas mais dialogadas, argumentadas horizontalizadas. compreensão é crítica diante ambas abordagens, pode viabilizar construção reconstrução continuada saberes área demandas pluralidade seu mundo vida. Palavras-chave: Interseccionalidade; Hermenêutica reconstrutiva; Pesquisa Intellectual solidarity: Approaching intersectionality and reconstructive hermeneutics in education research Abstract: The article aims to present dialogue between the approaches of context education. discursive universalization openness “other”, inherent hermeneutics, approach purpose demarginalizing characteristic intersectionality, starting from margins towards center. Reconstructive articulated with presupposes considering that relationships are mutually constituted communicative successes. These reconfigure individualistic view, traditional scientific methods, offering possibilities more dialogued, argued horizontalized. understanding is critical opening both approaches, can enable continued construction reconstruction knowledge area light demands plurality its world life. Keywords: Intersectionality; hermeneutics; Education research. Solidaridad intelectual: Aproximación la interseccionalidad y hermenéutica reconstructiva en investigación educación Resumen: El artículo pretende presentar un los enfoques el educación. La universalización apertura al "otro", inherentes reconstructiva, se acercan propio interseccionalidad, partiendo márgenes hacia con presupone consideración las relaciones constituyen acuerdos Se trata reconfiguran mirada característica tradicionales, ofreciendo posibilidades más dialogantes, argumentativas horizontales. entiende ante desde ambos enfoques, puede permitir construcción reconstrucción continua del conocimiento frente exigencias pluralidad su Palabras clave: Interseccionalidad; Hermenéutica reconstructiva; Investigación Educación. Data registro: 07/01/2022 aceite: 15/03/2022